Maßnahmen gegen die Gewalt

Als Reaktion auf die Morde von Erfurt haben sich die Kultusminister über das Vorgehen gegen Gewalt an Schulen verständigt und Schwerpunkte formuliert, die wir in Auszügen wiedergeben:Information: Regelungen, nach denen die Eltern bzw. Erziehungesberechtigten volljähriger Kinder nicht über Leistungen und Vorkommnisse in der Schule informiert werden dürfen, werden einer rechtlichen Prüfung unterzogen. Wechselseitige Rückmeldungen und Kontakte zwischen Schule und Eltern, zwischen Lehrern und Schülern sollen gefördert werden. Eltern sollen sich als Partner gemeinsamer Erziehung stärker angenommen fühlen.Erziehungsauftrag: Schulleitungen, Lehrkräfte, Eltern, Schülerinnen und Schüler sollen sich verstärkt um die konsequente Achtung und Einhaltung eines Grundbestandes an sozialen Verhaltensregeln bemühen. Aufgaben und Verantwortung sind möglichst früh an Schülerinnen und Schüler zu übertragen. Unterricht und Schulleben sollen Erfolgserlebnisse und Anerkennung ermöglichen. Leistung soll zum verinnerlichten Bedürfnis werden.Schulaufsicht: Sie soll die Schulen in ihrer Arbeit gegen Gewalt, Ausländerfeindlichkeit, Extremismus und Diskriminierung jeder Art unterstützen. Lehrpläne und Projekte wie Sport gegen Gewalt verfolgen dasselbe Ziel.Mitverantwortung: Lernende und deren Eltern beteiligen sich an der Gestaltung des sozialen Klimas und Schullebens. Schülerinnen und Schüler müssen größere Verantwortung für ihren Lernerfolg, für das Arbeits- und Sozialverhalten in der Schule und das Einhalten sozialer Regeln übernehmen. Mit Streitschlichterprogrammen, Schlichtungsausschüssen und dem Institut des Schülerlehrers gibt es gute Ansätze.Netzwerke: Schulische und außerschulische Einrichtungen wie die Jugendhilfe, Räte für Kriminalitätsverhütung, die Polizei, Runde Tische gegen Gewalt, etc., sollen enger kooperieren.Schulpsychologen: Modellversuche zur Ausweitung des schulpsychologischen Beratungsangebotes werden ausgewertet, ausgeweitet und in ein ganzheitliches Schulkonzept eingebettet. Die Abstimmung der einzelnen Akteure muss verbessert werden.Lehrerbildung: Die diagnostischen und fördermethodischen Kompetenzen der Lehrkräfte sollen - unter Berücksichtigung neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse - nachdrücklich gesteigert werden. Im Blick auf diese professionelle Neuorientierung besteht akuter Handlungsbedarf.Einfluss der Medien: Initiativen zur stärkeren Kontrolle von Gewalt verherrlichenden Medien und Computerspielen werden begrüßt.