Bundesstatistik: Anteil von Schülern mit Migrationshintergrund steigt weiter

Der Anteil von Schülern mit Migrationshintergrund in Deutschland nimmt weiter zu. Das geht aus einer Auswertung des Mikrozensus hervor, den das Statistische Bundesamt vorgestellt hat. Demnach lag Ende des Jahres 2024 der Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund über 40 Prozent.

Der Mikrozensus ist eine jährliche Befragung von Haushalten und nicht unmittelbar mit der amtlichen Schulstatistik vergleichbar. Hintergrund ist, dass der Migrationshintergrund nur in einigen Bundesländern systematisch erfasst wird. Migrationshintergrund meint, dass die Schüler entweder selbst im Ausland geboren sind oder mindestens ein Elternteil.

Deutliche Unterschiede zwischen den Ländern

Bundesweit lag der Anteil der Kinder und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Schulalter zuletzt bei etwas über 40 Prozent und damit deutlich höher als noch 2019. Damals betrug der Wert gut 37 Prozent.

Die Zahlen unterscheiden sich zwischen den Bundesländern erheblich. Besonders hoch sind die Anteile in den Stadtstaaten. Für Berlin gibt der Mediendienst Integration an, dass inzwischen mehr als 52 Prozent der Kinder und Jugendlichen zwischen sechs und 18 Jahren einen Migrationshintergrund haben. Den höchsten Wert verzeichnet Bremen mit fast 67 Prozent. In den ostdeutschen Flächenländern wie Thüringen oder Sachsen-Anhalt liegen die Werte dagegen weiterhin deutlich unter 20 Prozent. Den niedrigsten Wert von allen Ländern weist Mecklenburg-Vorpommern auf. Hier haben weniger als 12 Prozent der Kinder und Jugendlichen einen Migrationshintergrund.

Nur wenige Lehrkräfte mit Migrationshintergrund

Während der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund steigt, bleibt er bei Lehrkräften vergleichsweise niedrig. Bundesweit haben laut Mikrozensus nur rund 16 Prozent der Lehrkräfte einen Migrationshintergrund. Fachverbände sehen darin eine wachsende Herausforderung für Schulen, da sich die Zusammensetzung der Schülerschaft schneller verändert als die der pädagogischen Fachkräfte.