FERNSEHEN, INTERNET, HANDY - ERWACHSENE MÜSSEN WISSEN, WIE KINDER SINNVOLL MIT MEDIEN UMZUGEHEN LERNEN

Kinder wachsen heute ganz selbstverständlich mit Fernsehen, Computer und Handy auf. Viele Eltern aber reagieren verunsichert auf den Umgang mit diesen Medien und fragen sich: Wie schütze ich mein Kind vor beeinträchtigenden Inhalten? Wie viel Fernsehen ist überhaupt sinnvoll?Anlässlich des Deutschen Weiterbildungstages wird dieses Thema aufgegriffen und von der Fortbildungseinrichtung Bits 21 im gemeinnützigen Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e.V. (fjs) die Qualifikation zum Eltern-Medien-Trainer vorgestellt. Dieser Verein hat es sich zur Aufgabe gemacht, Jung und Alt die neuen Medien, Computerspiele und technischen Entwicklungen nahe zu bringen, weil diese ein Teil des gesellschaftlichen Lebens und der Bildung sind.Ab wann sollte ein Kind fernsehen, einen Computer nutzen oder ein Handy haben? Mit Hilfe eines Medientagebuches, das Schüler zum Beispiel in einen Zeitraum von zwei Wochen führen (so wie die Wetterbeobachtung im Sachkunde-Unterricht aufgeschrieben wird), können sie ihr eigenes Verhalten analysieren. Wie sieht "meine" Medienlandschaft auf, wann nutze ich welche Medien, ist das immer sinnvoll? Während sie auf solche Fragen Antworten suchen, soll ihr Wissen um digitale Medienwelten wachsen. Vor allem aber geht es um die Sensibilisierung ihres eigenen Verhaltens und um die Mediennutzung in der Familie.Die Mädchen und Jungen können nur zu medienkompetenten Persönlichkeiten heranwachsen, wenn entsprechend geschulte Pädagogen ihnen dabei helfen. Seit diesem Januar qualifizieren sich darum in Berlin Verantwortliche für Kinder- und Jugendarbeit zu Eltern-Medien-Trainern weiter.Der Fernseher hat heutzutage vielfach die Rolle eines Familienmitglieds übernommen und ist nicht nur ein Fenster zur Welt. Das kann die Sorgen der Pädagogen und der Eltern nicht mindern. Man muss jedoch versuchen, die veränderten Medienwelten zu verstehen. Medien-Eltern-Trainer entwickeln deshalb vielfältige Ideen für Kita und Schule: So zeichnen Kinder ihre Lieblingshelden und beschreiben, was sie an ihnen fasziniert, Eltern berichten von ihren Helden - vielleicht in einem gemeinsamen Eltern-Kind-Nachmittag. Schüler besuchen ein Fernsehstudio und sehen, wie Nachrichten gemacht werden. Sie produzieren selbst eine Sendung und erleben, wie sie über Medien Weltbilder vermitteln. "In der aktiven Auseinandersetzung und im Erleben der Medienproduktion liegt ein Schlüssel für die Entwicklung von Medienkompetenz. Dabei unterstützen wir alle möglichen Wege, Eltern stärker in das Leben an Schule und Kita einzubeziehen und sie an den Lernprozessen teilhaben zu lassen. Das sind natürlich nur kleine Mosaiksteinchen, die dazu beitragen sollen, dass Kinder sich nicht selbst überlassen sind", erklärt Bits 21-Geschäftsführerin Ilka Goetz.Das bewusste Nicht-Einbeziehen der Medienwelten bei der Bildung und Erziehung in Kita und Schule bringt weder bessere, noch schlauere Menschen hervor, wissen die Fachleute. Vielmehr können geschulte Pädagogen Familien aus bildungsferneren Schichten unterstützen und mit ihnen gemeinsam neue Lernformen und Arbeitstechniken (auch zur Nutzung digitaler Medienwelten) erarbeiten.Das Internet kann Pädagogen bei ihrer Arbeit aber auch sehr hilfreich sein: Sie finden neue Anregungen für das Gestalten von Lernprozessen, hier kommunizieren sie untereinander, tauschen sich aus und finden wertvolle Hinweise zu Fachliteratur, pädagogischen Fachdiskussionen, zu Fortbildung und Bildungsangeboten für Kinder. Natürlich kann man das Internet auch in die Vermittlung von Wissen einbeziehen. Damit Lehrer und Erzieher mit diesem Medium richtig umgehen können, bietet ihnen das BITS 21 Seminare an, z. B. mit folgenden Themen: Recherche im Netz, Suchstrategien entwickeln und umsetzen, Kommunikation im Netz, Online- und Urheberrecht, Datenschutz, Internetseiten für Heranwachsende verschiedenen Alters und Spiele im Netz, medienpädagogische Fragestellungen. Für diese Weiterbildung sind sichere Grundkenntnisse am Computer notwendig.Ein anderes Projekt widmet sich der Beobachtung und Dokumentation von Bildungsprozessen in der Kindertagesstätte. In den Veranstaltungen haben die Teilnehmer nicht nur die Gelegenheit, sich zu den bisherigen Erfahrungen und Dokumentationstechniken auszutauschen, sondern auch ihr eigenes Spektrum von Methoden zum Aufbereiten von Ergebnissen zu erweitern. Dabei geht es u. a. um Beobachtungsziele im pädagogischen Alltag, um Verfahren und Techniken zur Dokumentation von Bildungsprozessen, auch darum, wie man sich Zeit für Beobachtung und Dokumentation im Alltag schafft, um den Austausch bisheriger Erfahrungen und wie man Potenziale digitaler Medien für die Dokumentation nutzt.Diese auf dem 2. Weiterbildungstag vorgestellten Projekte werden durch den Europäischen Sozialfonds finanziert und durch die Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung des Landes Berlin unterstützt. Für Interessenten mit Wohnsitz in Berlin und einer Tätigkeit in der Kinder- und Jugendarbeit ist die Teilnahme kostenlos.Infos: www.bits21.de, Tel: 030/278 62 95------------------------------Foto: Schüler lernen den richtigen Umgang mit Medien. Ein Medientagebuch hilft dabei. Man findet es im Internet unter www.sicherheit-macht-schule.de