Förderstunden für die schwächeren Schüler

Die beschriebene Initiative dieser Schule aus Wedding ist vom Gedankenansatz her sehr gut. Allerdings denke ich, dass durch eine Trennung von guten und nicht so guten Deutschsprachlern besonders auch Ausländer und Deutsche voneinander getrennt werden. Dies würde bedeuten, dass zwischen den unterschiedlichen Kulturen Barrieren errichtet werden. An dieser Stelle wäre mein Vorschlag, ebenfalls einen Test zur Feststellung der sprachlichen Leistungen durchzuführen. Doch sollte das Ergebnis nicht zur Trennung der Schüler führen, sondern die sprachlich schwächeren Schüler sollten zusätzliche Förderstunden in Deutsch erhalten. Diese Stunden sollten Pflichtveranstaltungen sein, die am Schuljahresende in einen weiteren Test münden. Dieser Test wiederum sollte als Versetzungskriterium dienen, da jemand, der die deutsche Sprache nicht ausreichend beherrscht, auch dem Unterricht in anderen Fächern nicht folgen kann. Alexander Behrens, per E-Mail