Die Schule der Schwänzer

RÜDERSDORF. Die "Schule des Lebens" im Rüdersdorfer Ortsteil Tasdorf hat eine äußerst schlechte Verkehrsanbindung - doch darüber sind die Verantwortlichen froh. "Selbst wenn hier einer ausbüxen wollte, käme er nicht so leicht weg", sagt Schulleiterin Susann Zschieschang. Sie sagt das nicht ohne Grund. Denn hierher kommen ausschließlich Jugendliche, die früher notorische Schulschwänzer waren. Ein Dutzend pubertierender Jungen sowie ein Mädchen werden hier derzeit in zwei Klassen - einer 8. und einer 9. - unterrichtet und von zwei Sozialpädagogen betreut. "Ich hatte einfach keine Lust mehr auf Schule", sagt Stephan*, der die komplette 9. Klasse schwänzte. Oft sei er nicht hinterhergekommen, wenn von der Tafel etwas abzuschreiben war. "Den Lehrern war das egal." Anfangs verdrückte er sich nur stundenweise, dann blieb er ganze Tage weg. "Das war wie eine Droge", sagt der 15-Jährige. Während die Klassenkameraden Englisch-Vokabeln und Mathe-Formeln paukten, besuchte er Freunde, die wie er schwänzten. Zunächst riefen die Lehrer noch bei seinen Eltern an. "Aber irgendwann hat es niemanden mehr interessiert, dass ich nicht im Unterricht war." Schließlich erfuhren es die Eltern aber doch, dass ihr Sohn seit Monaten nicht in der Schule war. "Da waren sie sauer, gingen zum Jugendamt, schwupp, war ich hier."Nicht alle Eltern reagieren so zügig wie Stephans: Viele der Jugendlichen in der "Schule des Lebens" kommen aus problematischen Ver hältnissen, einige haben eine jahrelange Heimkarriere hinter sich. Die Tasdorfer Spezial-Einrichtung, die zur 3. Gesamtschule von Strausberg gehört, ist in vielen Punkten anders als eine "normale" Schule. Der wichtigste Unterschied: Im Wochenrhythmus wechseln die Fächer, in denen die Jugendlichen jeweils am Vormittag unterrichtet werden. Das heißt: In der einen Woche steht nur Deutsch auf dem Stundenplan, in der nächsten nur Mathematik, in der dritten dann Natur/Technik mit Biologie, Chemie und Physik. Einem ständigen Wechsel der Fächer an einem Tag wären die Jugendlichen nicht gewachsen, sagt die Schulleiterin. Nachmittags stehen Kunst, Werken oder Englisch auf dem Programm, danach kommt eine Freistunde.Die Schule soll sicherstellen, dass die Jugendlichen die neunjährige Pflichtschulzeit absolvieren und möglichst noch den Abschluss der Berufsbildungsreife schaffen - um ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu erhöhen. Etwa 60 Prozent der Absolventen haben in der Vergangenheit diesen Abschluss geschafft, sagt die Schulleiterin. Es sind große Wissenslücken entstanden in der mitunter jahrelangen Schulabstinenz. "Manchmal werden selbst die Grundrechenarten nicht beherrscht", sagt Heiko Schulze, der Mathematik unterrichtet. Die Schüler würden mitunter Grundschulstoff nicht können.Martin quält sich mit dem Wort "bequem". Es taucht in dem Satz auf, den er im Deutschunterricht von einem Arbeitsblatt vorlesen soll. Er weiß nicht recht, wie er die Buchstabenkombination aus "q", "u" und "e" aussprechen soll. Dem Achtklässler fällt das Lesen insgesamt schwer. Susann Zschieschang, die Deutsch unterrichtet, lobt ihn trotzdem. Es sei wichtig, den Jugendlichen Erfolgsmomente zu schaffen - damit sie wieder Spaß am Lernen finden. Deshalb setzen die beiden Lehrer, die an der Schule unterrichten, auch viele Spiele im Unterricht ein oder besuchen mit den Mini-Klassen Ausstellungen, um Lernstoff zu vermitteln. Bei den Jugendlichen kommt diese Form des Unterrichts an. "Die Lehrer achten auf uns. Das ist klasse", sagt Paulus und findet damit Zustimmung bei den Mitschülern. Besonders gut gefällt ihm aber auch, dass er jeden Morgen mit dem Kleinbus der Schule zu Hause abgeholt und am Nachmittag wieder zurückgefahren wird. "Der Transport ist besonders am Anfang ganz wichtig", sagt die Schulleiterin. So lange wichtig, bis sich die Jugendlichen wieder daran gewöhnt haben, regelmäßig zur Schule zur gehen. "Käme mir wie Verbrecher vor"Fast alle Jugendlichen, die jetzt die Einrichtung besuchen, sind früher straffällig geworden. Während ihre Klassenkameraden in der Schule waren, fuhren sie schwarz, stahlen, randalierten oder wurden mit Drogen erwischt. Als Innenminister Jörg Schönbohm (CDU) kürzlich forderte, dass kriminelle Schulschwänzer künftig per elektronischer Fußfessel überwacht werden sollen, sorgte das in der "Schule des Lebens" für heftige Diskussionen. "Mit einer Fußfessel käme ich mir ja vor wie ein Verbrecher", sagt Mike. Er hat früher schon mal aus Frust die Autos seiner Lehrer demoliert oder den Schulbetrieb per Bombendrohung lahm gelegt. In Tasdorf, so sagt er, habe er wieder Lust aufs Lernen bekommen. Er will sogar versuchen, nach der 9. Klasse in eine normale Schule zu wechseln. * Alle Schülernamen geändert.700 bis 800 Kinder fehlen fast ständig // Zwölf Einrichtungen in Brandenburg kümmern sich um schulmüde und schulverweigernde Jugendliche - eine davon ist die 1994 gegründete "Schule des Lebens" im Rüdersdorfer Ortsteil Tasdorf.Etwa 700 bis 800 Schulverweigerer gibt es in Brandenburg - schätzt das Bildungsministerium. Betroffen seien meist die 8. und 9. Klassen.Deutschlandweit fehlen täglich etwa 100 000 der zwölf Millionen Schüler unentschuldigt im Unterricht.BLZ/RITA BÖTTCHER Tagesablauf in der "Schule des Lebens"