Eltern fürchten: Bald fehlt das Geld für die Musik

Gemeinsames Musizieren macht Kinder schlau. Das fand der Musikpädagoge Hans Günther Bastian heraus, der sechs Jahre lang 180 Grundschüler an sieben Berliner Schulen untersuchte. Die Schüler würden rücksichtsvoller und aufmerksamer, die Musik fördere die soziale Kompetenz und sogar die Intelligenz, so der Forscher in seinem Resümee. Gemeinsam musizieren können Kinder in Berlin seit rund 30 Jahren an musikbetonten Grundschulen. Diese sind bundesweit einmalig, mittlerweile gibt es davon 15 in zehn Bezirken. Diese Schulen bekommen 84 zusätzliche Musikstunden pro Woche zugeteilt, die Schüler können ein Instrument erlernen oder in Chören, Ensembles oder Orchestern gemeinsam Musik machen. Doch die Zukunft dieser Schulen ist ungewiss.Weil das neue Schulgesetz keine abweichenden Organisationsformen mehr kennt, wie die musikbetonten Grundschulen eine sind, laufen die Schulen in ihrer bisherigen Form Ende des Schuljahrs 2008/2009 aus.Eltern und Lehrer befürchten, dass die zusätzlichen Musikstunden dann auf alle Grundschulen aufgeteilt werden, dass Mittel gekürzt werden oder dass der Instrumentalunterricht künftig nicht mehr an den Schulen, sondern in Kooperation mit Musikschulen erteilt werden soll. "Da sich jede Schule das Profil Musik geben kann, befürchten wir, dass es zwar weiterhin so viele zusätzliche Musikstunden wie jetzt geben wird, diese aber auf viel mehr Schulen als bisher verteilt werden", sagt Elke Verworrn, Fachleiterin Musik an der Grundschule am Insulaner in Zehlendorf. Und wenn es zu einer Kooperation mit den Musikschulen komme, könne der Instrumentalunterricht nicht mehr kostenlos angeboten werden. "Ich gehe davon aus, dass dann vier Fünftel der Eltern abspringen würden", so Verworrn.Eltern und Lehrer wollen dafür kämpfen, dass auch nach 2009 alles beim Alten bleibt. Es gab bereits erste schulübergreifende Treffen, tausende Unterschriften wurden gesammelt.Auch die CDU-Fraktion plant eine parlamentarische Initiative. Sascha Steuer, bildungspolitischer Sprecher der CDU, sagt: "Die Musikbetonung muss auch künftig vernünftig finanziert werden, denn sie lebt davon, dass die Schulen Instrumente kaufen können, die auch gewartet werden müssen." In den vergangenen Jahren sei eine Struktur aufgebaut worden, die man jetzt nicht zerstören dürfe.Keiner wolle die musikbetonten Grundschulen abschaffen, sagt Landesschulrat Hans-Jürgen Pokall von der Senatsverwaltung für Bildung. "Wir werden die Musikbetonung nicht aufgeben." Allerdings müsse überlegt werden, wie sie künftig gestaltet werde. "Das muss nicht heißen, dass alles wie bisher gemacht wird", so Pokall. Zunächst einmal müsse die Arbeit der 15 bisherigen musikbetonten Grundschulen überprüft werden. Dazu werde man die Schulen bitten, einen Bericht über ihre Arbeit zu verfassen und überlegen, ob unabhängige Experten mit in die Evaluierung einbezogen werden. Danach werde geprüft, ob es sinnvoll sei, dass alle Schulen weiterhin die gleichen Mittel bekommen. Denn diese könnten auch regional durchaus verschieden verteilt werden. Auch über Kooperationen müsse nachgedacht werden. Wichtig sei aber, dass die Musik an den musikbetonten Schulen weiterhin ein integraler Bestandteil des Schullebens sei. "Ein Chor macht noch keine Musikbetonung", so Pokall. Es solle weiterhin ein breites Angebot geben, damit nicht nur Kinder aus wohlhabenden Familien ein Instrument erlernen könnten.------------------------------Gemeinsam Flöte spielenGeschichte: Das Konzept der musikbetonten Grundschule wurde 1972 erstmals an einer Berliner Grundschule umgesetzt. Nach der Wende wurden auch im Ostteil der Stadt musikbetonte Grundschulen eingerichtet.Standorte: Bisher gibt es in den Bezirken Spandau, Steglitz-Zehlendorf, Reinickendorf, Friedrichshain-Kreuzberg, Pankow und Lichtenberg je eine musikbetonte Grundschule, in Tempelhof-Schöneberg, Neukölln und Marzahn-Hellersdorf gibt es je zwei solcher Schulen und in Mitte drei.Ausstattung: Für die musikbetonten Züge von Klasse 1 bis 6 erhielten die Schulen bisher 84 Lehrerstunden zusätzlich pro Woche. 64 davon sind für die Erteilung von Musikunterricht, 20 für Musik-Arbeitsgemeinschaften vorgesehen.Profil: In der ersten Klasse nehmen die Schüler an musikalischer Früherziehung teil, ab der zweiten Klasse lernen sie dann Flöte. In der dritten Klasse können sie sich aussuchen, welches Instrument sie in Kleingruppen erlernen wollen. Außerdem nehmen die Schüler an musikalischen AGs teil, in denen sie gemeinsam musizieren. Der Instrumentalunterricht ist kostenlos und die Instrumente können ausgeliehen werden.Konzert: Schüler der musikbetonten Schulen gestalten zusammen am 26. Juni um 18 Uhr ein Konzert in der Philharmonie. Karten gibt es an der Abendkasse für 4 Euro.------------------------------"Wir werden die Musikbetonung nicht aufgeben, aber nicht alles muss wie bisher ablaufen." H.-J. Pokall, Landesschulrat