Über die jüngste Geschichte wissen wir nichts

Wann war das nochmal, als Erich Honecker Bundeskanzler war? Und in welchem Jahr haben die Alliierten die Mauer gebaut? Die meisten Leser der Berliner Zeitung werden diese Fragen mit einem entschiedenen "Nie!" beantworten - hoffentlich. Bei den Jugendlichen jedoch glaubt jeder zehnte West- und jeder sechste Ostschüler daran, dass Honecker die Bundesrepublik und im Gegenzug Helmut Kohl die DDR regiert hat. Und das ist nur eines von vielen kaum zu glaubenden Ergebnissen einer Studie der Freien Universität, die Berliner Schüler zu ihrem Wissen über die DDR befragt hat.Bei den Ergebnissen kann man lachen und es gleichzeitig mit der Angst zu tun bekommen. Zeigt doch die Studie auch, dass viele junge Leute überhaupt nicht zwischen einer Demokratie und einer Diktatur unterscheiden können. Das Problem könnte man mühelos im Geschichtsunterricht beheben. Würde den Schülern ein fundiertes Wissen zur DDR vermittelt, könnten sie sich eine eigenständige Meinung bilden, die auf Fakten und nicht auf verklärten Erzählungen und TV-Unterhaltungsshows basiert. Dieser Satz ist nicht umsonst im Konjunktiv verfasst. Denn das Thema DDR ist zwar im Rahmenplan vorgesehen, nur leider kommt es trotzdem kaum vor. Viele Lehrer heben sich die DDR für das Ende der neunten beziehungsweise zehnten Klasse auf - doch wenn es so weit ist, stecken sie meist noch mitten im Nationalsozialismus, und für vierzig Jahre deutsche Teilung bleibt höchstens ein zwanzigminütiger Kurzvortrag. So war das zumindest bei mir und bei geschätzten 98 Prozent dieser Jugendredaktion.Es herrscht ein riesengroßes Missverhältnis zwischen den Intensitäten, mit denen die verschiedenen Themen gelehrt werden. Keine Frage, der Zweite Weltkrieg ist wichtig, aber die Tatsache, dass in einem Teil Deutschlands noch vor achtzehn Jahren eine Diktatur herrschte, prägt unsere Gesellschaft ebenfalls. Da wäre es doch wünschenswert, dass die Schüler zumindest wissen, wer der Diktator war.------------------------------Foto: Carolin Benack: "Der Zweite Weltkrieg ist wichtig - aber er nimmt viel zu viel Zeit im Unterricht ein."