In drei Jahren soll alles besser werden

BERLIN. Platz 11 bei den Naturwissenschaften, Platz 12 in Mathe und immerhin Platz 9 bei der Lesekompetenz: Sichtlich bemüht war Berlins Bildungssenator Jürgen Zöllner (SPD) gestern, das mäßige Ergebnis der Hauptstadt beim jüngsten Pisa-Vergleich zu erklären. "Die Studie bietet Grund zur Zuversicht", sagte er. Immerhin habe Berlin insgesamt mehr Punkte erreicht als 2003 und liege nun im Durchschnitt aller OECD-Länder. Die vielen Maßnahmen, die Berlin nach dem ersten Pisa-Schock im Jahre 2001 ergriffen habe, hätten in der nun vorliegenden Studie noch keine Rolle spielen können. Die vorschulische Sprachförderung oder das neue Fach Naturwissenschaften in der Grundschule würden erst beim Test in drei Jahren greifen, sagte Zöllner.Wieso aber hat Brandenburg dann in kurzer Zeit eine solch positive Entwicklung genommen? "Die Probleme in den Stadtstaaten sind größer als in Flächenländern - und die neuen Bundesländer haben insgesamt längst nicht so viele Schüler mit Migrationshintergrund", sagte Zöllner. Tatsächlich hat in Berlin laut Pisa-Studie mindestens jeder vierte Schüler einen Migrationshintergrund. Und der Anteil der türkisch-stämmigen Schüler in dieser Migrantengruppe ist laut Bildungsverwaltung mit 41 Prozent bundesweit am größten. Diese Schüler seien nun einmal schwieriger zu integrieren als Schüler aus italienischen Familien, zumal zu Hause oft kaum deutsch gesprochen werde, sagte Zöllner."Schonungslose Diskussion" nötigBedenklich ist aber, dass die nach dem Pisa-Desaster 2001 eingeleiteten Maßnahmen wie die Fortbildung "Deutsch als Zweitsprache" oder das Programm zur Stärkung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts bisher kaum gefruchtet haben. Senator Zöllner setzt nun auf systematische Lehrerfortbildung, zugleich möchte er die Befugnisse der Schulleiter stärken. Zudem soll es künftig mindestens eine schulinterne Parallelarbeit in den Klassen 5, 7 oder 9 geben, generell sollen die Schulen ihre Leistungen stärker überprüfen. Auch die Schulinspektionen werden erweitert.André Schindler vom Landeselternausschuss forderte mehr Unterrichtsqualität. "Die Lehrer haben Schwächen, den Schülern das Lernen beizubringen", sagte Schindler. Die FDP-Bildungspolitikerin Mieke Senftleben forderte, Inspektionsergebnisse mit Lehrern "schonungslos zu diskutieren". Norbert Grundacker, Landesvize der Bildungsgewerkschaft GEW, nannte die bessere Lehrer-Schüler-Relation im neuen Pisa-Musterland Sachsen "vorbildlich". Helge Dietrich vom Verband Bildung und Erziehung würdigte indes die Verbesserung bei der Lesekompetenz. Dies helfe auch beim Verständnis von Mathematik und Naturwissenschaften. Der CDU-Bildungspolitiker Sascha Steuer warnte vor zu vielen Schulformen.Senator Zöllner wiederum erwartet von der Zusammenlegung von Haupt- und Realschulen ab 2010 eine Verbesserung der Schülerleistungen.------------------------------Grafik: Anteil der Schüler aus Zuwandererfamilien (nach Bundesländern)